本文首先分析了职业院校开设哲学课程的学情基础,其次,研究了哲学课程可以给学生带来的功能导向,最后总结学习哲学的方法和途径.

上一篇：浅析传统“镜式哲学”及对其现代性与科学性的
下一篇：现代木结构建筑中传统文化内涵的研究