随着培养高素质职业技能型人才的需求,行业人才的人文素质要求越来越高,然而由于培养方案的专业性较强,往往忽略了哲学在锤炼品格上的重要性,本文从最难进行哲学思想渗透的力学教学入手,利用自然科学和社会科学的统一性,时时进行人文素质渗透,旨在探索一条培养高素质人才的思路。

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